§ 4. Самовиховання як важлива форма правового виховання

Особливу цінність для підвищення рівня правової свідомості та правової культури має правове самовиховання — цілеспря­мована, повсякденна, систематична діяльність людини з оволодіння правовими знаннями, формування позитивних пра­вових мотивів і настанов, навичок правомірної поведінки, що полягає в самостійних зусиллях, спрямованих на вироблення звички до активної правомірної поведінки.

Правове самовиховання передбачає глибоке самостійне вив­чення чинного права, системи чинного законодавства. Людина прагне самостійно виробити в собі потребу діяти відповідно до норм права, гартувати свою волю, оцінювати свою поведінку на підставі нормативно закріплених вимог

Волю слід розглядати як психологічну властивість людини, що виявляється в усвідомлених діях для досягнення поставленої мети з переборювання труднощів і перешкод. Цілеспрямована, повсяк­денна, систематична діяльність людини з оволодіння юридични­ми знаннями, формування в її свідомості позитивних правових навичок і настанов, здійснення моделей поведінки, що відповідають чинним нормам права, може здійснюватися лише за наявності активного вольового аспекту, що означає самоорганізацію і стриманість, вияв активності й витримку, рішучі дії за екстремаль­них обставин, здатність керувати своїми діями чи утримуватися від дій тоді, коли це необхідно. Вольова людина вміє стримувати власні інтереси й потреби та діяти в напрямі, якого вимагають правові норми, для досягнення суспільної мети.

Правове самовиховання передбачає не тільки глибоке вив­чення правових норм, формування поваги до чинного правово­го закону, вироблення звички його дотримуватися та впевне­ності у його справедливості, а й формування у своїй свідомості правових почуттів, в яких відображаються переживання особистістю щодо тих вчинків і дій, що встановлені правовими нормами. До правових почуттів відносять почуття відпо­відальності, дисциплінованості, обов'язковості, потрібності пра­вового регулювання тощо.

Отже, правове самовиховання є ефективною формою вихов­ної роботи з підвищення рівня правової свідомості та правової культури.

Запитання та завдання для самостійної перевірки знань

* * 1. У наведеній далі таблиці запишіть головні ознаки правосвідо­мості та правової культури.

*3. Чи є поширеним, на Вашу думку, самовиховання як форма правового виховання ? Наведіть приклади з особистого життя, життя оточуючих.

4. Як Ви розумієте поняття «професійна правоздатність».

*5. Як Ви розумієте поняття «правове виховання» та які його форми Вам відомі?

6. Дайте визначення понять «самовиховання», «правове вихо­вання».

*7. Охарактеризуйте напрями виховання у юристів професій­ного рівня правосвідомості та правової культури.

*8. Якими якостями, на Ваш погляд, повинні бути наділені гро­мадяни правової держави?

*9. Як Ви вважаєте, чи пов'язані між собою аморальні вчинки та правовий нігілізм?

10. Дайте визначення поняттю «правосвідомість». Які її види Вам відомі?