Методические рекомендации и задания по проведению промежуточного (рубежного) контроля
В учебном процессе вуза применяются различные виды контроля — входной, текущий, промежуточный (рубежный), выходной и другие. Наряду с некоторыми общими целями каждый из них имеет специфическое предназначение.
Особую роль играет промежуточный (рубежный) контроль. Своеобразие его заключается в том, что он ориентирован на проверку и оценку не всей совокупности знаний по предмету, а отдельного блока проблем. Отсюда еще одно его назначение — корректировать ход освоения студентом теоретического материала, помогать ему "выстраивать" полную и внутренне согласованную систему знаний по той или иной дисциплине.
Ценность промежуточного (рубежного) контроля состоит преимущественно в содействии регулярной и последовательной работе студентов над предметом. Он стимулирует самостоятельность, заставляет постоянно быть в форме, требует повседневного усилия для устранения пробелов и движения вперед. Промежуточный (рубежный) контроль способствует систематическому и ритмичному изучению учебного материала в течение семестра, а также организации постоянной и непрерывной проверки глубины и качества его усвоения.
Что необходимо для проведения данного контроля?
Прежде всего, следует весь учебный материал разделить на блоки, имеющие определенное самостоятельное значение и включающие в себя, как правило, несколько близких по содержанию ("родственных") тем курса. Данный блок должен обладать некоторой целостностью, логической завершенностью учебной информации, гибкостью структуры.
Исходя из вышеприведенной программы курса "Теория государства и права" и логики преподавания данной дисциплины есть смысл выделить следующие блоки;
I. Темы 1—7
Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
Тема 2. Происхождение государства и права
Тема 3. Сущность и типы государства
Тема 4. Функции государства
Тема 5, Формы государства
Тема 6. Механизмы государства
Тема 7. Государство в политической системе общества
II. Темы 8—15
Тема 8 Сущность, принципы и функции права
Тема 9 Типы права и правовые системы (семьи)
Тема 10. Личность, право, государство
Тема 11. Право в системе нормативного регулирования
Тема 12. Правосознание и правовая культура .
Тема 13. Нормы права
Тема 14. Формы (источники) права
Тема 15. Правотворчество
III. Темы 16—22
Тема 16. Система права
Тема 17. Правовые отношения
Тема 18. Реализация права
Тема 19. Толкование права
Тема 20. Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность
Тема 21. Механизм правового регулирования
Тема 22. Законность, правопорядок, дисциплина
По каждому блоку на отдельных листах готовятся контрольные задания (несколько вариантов) и раздаются студентам. При ответе на них студент должен показать свои знания по данной совокупности проблем. В пособии а качестве приложения прилагаются 4 варианта заданий к каждому блоку.
Суть заданий заключается в следующем:
1) дать определение и перечислить признаки того или ино
го понятия;
2) правильно выбрать ответ на поставленный вопрос;
3) вставить пропущенное слово;
4) произвести классификацию понятий;
5) схематично показать соотношение понятий и т. д.
Подобная методика проведения промежуточного (рубежного) контроля ориентирует студента не на пространные и неконкретные ответы (что обычно обозначается образным словом "вода"), а на краткость, четкость и точность.
Данный контроль — своего рода микрозачет. Если студент не сдает его по I блоку, то не допускается к сдаче II и т. д. Преподаватель может не допустить студента и до зачета, и до экзамена по дисциплине, если он не сдал микрозачеты по всем установленным блокам.
Задание к блоку № I
(1-й вариант)
1. Ответьте на вопрос: что является предметом теории государства и права?
2. Подчеркните, к представителям какой теории происхождения государства относится А. Н. Радищев:
а) насилия;
б) договорной;
в) патриархальной.
3. Укажите критерии формационного подхода к типологии государства.
4. Покажите схематично классификацию форм государственного правления.
5. Перечислите признаки, свидетельствующие о том, что государство занимает в политической системе общества центральное положение.
Задание к блоку № 1
(2-й вариант)
1. Покажите схематично систему методов теории государства и права.
2. Подчеркните, какую теорию происхождения государства и права разрабатывали Гумплович, Дюринг, Каутский:
а) патриархальную;
б) психологическую;
в) насилия.
3. Перечислите признаки федерации. Приведите примеры федеративных государств.
4. Дайте определение функций государства и приведите их классификацию.
5. Перечислите основные принципы организации и деятельности государственного аппарата.
Задание к блоку № 1
(3-й вариант)
1. Кратко охарактеризуйте частноправовые методы теории государства и права.
2. Перечислите признаки государства, отличающие его от организации власти первобытного строя.
3. Подчеркните, какое понятие соответствует данному определению: "Совокупность методов, способов и средств осуществления государственной власти":
а) форма государственного правления;
б) государственно-правовой режим;
в) форма государственного устройства.
4. Дайте определение органа государства и перечислите его основные признаки.
5. Покажите схематично соотношение понятий "политическая система" и "государство".
Задание к блоку № 1
(4-й вариант)
1. Подчеркните, основоположником какой теории происхождения государства является Аристотель:
а) органической;
б) теологической;
в) патриархальной.
2. Подчеркните, как называется свойство государства, выражающееся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимость вовне:
а) легитимность;
б) суверенитет;
в) правосубъектность.
3. Дайте определение государства с точки зрения его общесоциальной сущности.
4. Перечислите элементы структуры механизма государства.
5. Покажите схематично соотношение понятий "форма государства" и "форма государственного правления".