Методические рекомендации и задания по проведению промежуточного (рубежного) контроля PDF Печать
Теория государства и права - С.А.Комаров,А.В.Мальков Теория государства и права

 

В учебном процессе вуза применяются различные виды контроля — входной, текущий, промежуточный (рубежный), выходной и другие. Наряду с некоторыми общими целями каж­дый из них имеет специфическое предназначение.

Особую роль играет промежуточный (рубежный) контроль. Своеобразие его заключается в том, что он ориентирован на проверку и оценку не всей совокупности знаний по предмету, а отдельного блока проблем. Отсюда еще одно его назначение — корректировать ход освоения студентом теоретического мате­риала, помогать ему "выстраивать" полную и внутренне согла­сованную систему знаний по той или иной дисциплине.

Ценность промежуточного (рубежного) контроля состоит преимущественно в содействии регулярной и последователь­ной работе студентов над предметом. Он стимулирует само­стоятельность, заставляет постоянно быть в форме, требует повседневного усилия для устранения пробелов и движения вперед. Промежуточный (рубежный) контроль способствует систематическому и ритмичному изучению учебного материала в течение семестра, а также организации постоянной и непре­рывной проверки глубины и качества его усвоения.

Что необходимо для проведения данного контроля?

Прежде всего, следует весь учебный материал разделить на блоки, имеющие определенное самостоятельное значение и включающие в себя, как правило, несколько близких по содер­жанию ("родственных") тем курса. Данный блок должен обла­дать некоторой целостностью, логической завершенностью учеб­ной информации, гибкостью структуры.

Исходя из вышеприведенной программы курса "Теория государства и права" и логики преподавания данной дисципли­ны есть смысл выделить следующие блоки;

 

I. Темы 1—7

 

Тема 1. Предмет и метод теории государства и права

Тема 2. Происхождение государства и права

Тема 3. Сущность и типы государства

Тема 4. Функции государства

Тема 5, Формы государства

Тема 6. Механизмы государства

Тема 7. Государство в политической системе общества

 

II. Темы 8—15

 

Тема 8  Сущность, принципы и функции права

Тема 9 Типы права и правовые системы (семьи)

Тема 10. Личность, право, государство

Тема 11. Право в системе нормативного регулирования

Тема 12. Правосознание и правовая культура  .

Тема 13. Нормы права

Тема 14. Формы (источники) права

Тема 15. Правотворчество

 

III. Темы 16—22

 

Тема 16. Система права

Тема 17. Правовые отношения

Тема 18. Реализация права

Тема 19. Толкование права

Тема 20. Правомерное поведение, правонарушение, юриди­ческая ответственность

Тема 21. Механизм правового регулирования

Тема 22. Законность, правопорядок, дисциплина

 

По каждому блоку на отдельных листах готовятся контроль­ные задания (несколько вариантов) и раздаются студентам. При ответе на них студент должен показать свои знания по данной совокупности проблем. В пособии а качестве приложения при­лагаются 4 варианта заданий к каждому блоку.

Суть заданий заключается в следующем:

1)  дать определение и перечислить признаки того или ино­
го понятия;

2)  правильно выбрать ответ на поставленный вопрос;

3)  вставить пропущенное слово;

4)  произвести классификацию понятий;

5)  схематично показать соотношение понятий и т. д.

 

Подобная методика проведения промежуточного (рубеж­ного) контроля ориентирует студента не на пространные и не­конкретные ответы (что обычно обозначается образным словом "вода"), а на краткость, четкость и точность.

Данный контроль — своего рода микрозачет. Если студент не сдает его по I блоку, то не допускается к сдаче II и т. д. Преподаватель может не допустить студента и до зачета, и до экзамена по дисциплине, если он не сдал микрозачеты по всем установленным блокам.

 

Задание к блоку № I

(1-й вариант)

1.  Ответьте на вопрос: что является предметом теории го­сударства и права?

2.  Подчеркните, к представителям какой теории происхо­ждения государства относится А. Н. Радищев:

а) насилия;

б) договорной;

в) патриархальной.

3.  Укажите критерии формационного подхода к типологии государства.

4.  Покажите схематично классификацию форм государст­венного правления.

5.  Перечислите признаки, свидетельствующие о том, что государство занимает в политической системе общества цен­тральное положение.

 

Задание к блоку № 1

(2-й вариант)

 

1. Покажите схематично систему методов теории государ­ства и права.

2. Подчеркните, какую теорию происхождения государства и права разрабатывали Гумплович, Дюринг, Каутский:

а) патриархальную;

б) психологическую;

в) насилия.

3. Перечислите признаки федерации. Приведите примеры федеративных государств.

 

4. Дайте определение функций государства и приведите их классификацию.

5. Перечислите основные принципы организации и деятель­ности государственного аппарата.

Задание к блоку № 1

(3-й вариант)

1. Кратко охарактеризуйте частноправовые методы теории государства и права.

2. Перечислите признаки государства, отличающие его от организации власти первобытного строя.

3. Подчеркните, какое понятие соответствует данному оп­ределению: "Совокупность методов, способов и средств осуще­ствления государственной власти":

а) форма государственного правления;

б) государственно-правовой режим;

в) форма государственного устройства.

4. Дайте определение органа государства и перечислите его основные признаки.

5. Покажите схематично соотношение понятий "политиче­ская система" и "государство".

Задание к блоку № 1

(4-й вариант)

1. Подчеркните, основоположником какой теории происхо­ждения государства является Аристотель:

а)           органической;

б) теологической;

в) патриархальной.

2. Подчеркните, как называется свойство государства, вы­ражающееся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимость вовне:

а)           легитимность;

б) суверенитет;

в) правосубъектность.

3.  Дайте определение государства с точки зрения его обще­социальной сущности.

4.  Перечислите элементы структуры механизма государ­ства.

5. Покажите схематично соотношение понятий "форма го­сударства" и "форма государственного правления".